6月1日，时值“国际儿童节”之际，中国西部人才开发基金会“相守计划”公益项目2024第二期研修课程在厦门启动。本期课程以“校园欺凌的识别、预防与处理”为主题，来自湖北竹山县、竹溪县，江西兴国县、宁都县、安远县的60位中小学教育工作者共同就乡村中小学校园欺凌等系列问题展开学习与交流。

中国西部人才开发基金会“相守计划”项目负责人在开课致辞中介绍了本次主题研修课程目的：“本次‘校园欺凌的识别、预防与处理主题研修课’将通过系统、科学的培训方法，帮助乡村教师理解并认识到校园欺凌的严重性和影响，掌握预防、识别和处理校园欺凌的有效策略，提高与学生、家长就校园欺凌问题沟通的能力。”

▲“相守计划”2024第二期研修课程在厦门启动

第二期为深入推进中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，近日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求，这标志着我国将防治校园欺凌工作摆到更加重要的位置。

每个孩子都有权享有安全的校园环境。

根据本次课程前调显示，44%的老师认为所在地区学校存在一定校园欺凌问题，70%以上的老师反馈对校园欺凌相关法规和政策的熟悉程度不够，35%的老师认为学校在预防和处理校园欺凌的措施有效性不足，希望学会辨别校园欺凌的知识，掌握处理校园欺凌的实际方法和措施。

▲中国政法大学社会学院心理学系教授、心理学博士王国芳做专题分享

▲北京航空航天大学人文社会科学学院助理教授，硕士生导师孙锦露分享

为了让参训老师学有所需、学有所获，本次课程经过细致部署，充分挖掘专家资源，紧密围绕“校园欺凌的识别、预防与处理”的主题。通过四天的培训课程，围绕理论授课、案例分析、情景模拟、小组讨论等多样的形式开展。包含了针对法规政策的「校园欺凌心理识别、预防、干预与法律法规」，针对基本认识的「校园欺凌的识别与形成机制」，针对措施方法的「校园欺凌的干预与预防」，聚焦学校实际操作层面的「欺凌行为的心理分析与教育对策」等。深入浅出地传授校园欺凌防治知识，帮助乡村师生树立正确的校园欺凌认知，掌握有效的校园欺凌防治策略与技能，预防潜在的校园欺凌问题，有针对性的促进乡村教师的校园欺凌处理能力提升，更好地适应乡村教育及社会发展的要求，推动新时代乡村教育高质量发展。