2024年11月4日，由中国西部人才开发基金会发起的“相守计划”2024年第三期教师赋能培训活动在南昌启动，活动聚焦“心灵桥梁——乡村师生心理健康识别与干预”主题，来自江西省宁都县、兴国县，湖北省竹山县、竹溪县四个地区共计60名项目实施校教师参加本期培训。

中国西部人才开发基金会“相守计划”项目负责人樊青霞出席开班仪式，她从近些年中小学师生面临的心理健康挑战、国家对心理健康问题的关注以及采取的多项措施出发，对本次主题培训的课程安排进行了详细解读，预祝本次南昌培训活动圆满成功的同时也期待所有参训学员能够学有所获。

▲“相守计划”项目负责人樊青霞出席开班式‍‍

4日上午，北京教育学院心理健康教育系曹新美教授做《积极心理学在中小学心理健康教育中的运用》专题分享。曹教授从什么是心理健康、为什么要加强心理健康教育、为什么要转向积极心理学视角、什么是积极心理教育等方面展开，结合实际案例向参训学员讲解如何将幸福带入课堂，将积极心理学有机融入日常教学管理，使学员进一步了解积极心理学对于自身以及工作的正向影响。

▲曹新美教授做专题分享‍‍

下午，中国政法大学社会学院心理学系王国芳教授做《青少年偏差行为的预测与预警》专题分享。王教授深入讨论了青少年违法犯罪问题的严重性，并结合自己的课题研究数据与学员们探讨了青少年偏差行为及其背后的风险因素，分析了我国留守儿童与困境儿童常见的心理健康与行为问题，并对家校社如何协同帮助留守儿童解决心理困境提出了具有实践性的思考与建议，以实际案例讲解青少年的心理需要与情绪特点，为一线教师在预警与应对学生偏差行为方面提供了切实可行的方法和策略。

▲王国芳教授做专题分享

在本次培训中，大约54%的参训学员是首次加入“相守计划”培训项目。在谈到对本次培训有何期待时，学员们纷纷表示，希望能够在培训课程中获得更多关于心理健康的实用知识，以便更有效地处理学生的心理问题。

本次活动从11月4日至7日为期四天，接下来还将采用工作坊和实地参访等多种形式开展，旨在提高基层学校教师对心理健康问题的识别能力，学习和掌握基础的心理干预技能，以及加强心理健康教育课程的设计和实践能力。